E para melhorar a qualidade do ensino para as nossas crianças e adolescentes, além da inclusão digital, oferece também ridículos laptops de US$ 100,00 para que os estudantes possam…

Um trecho que eu gostei foi esse: "Peguem essa grana investida em projetos para inglês ver e façam uma experiência diferente: paguem aos professores um salário decente".

Poderia ser complementado com: "Porque não investir esse dinheiro na educação fundamental pública? Porque não investir na qualificação de professores do ensino público?"

A resposta para o que você disse e o que eu disse é bem simples: É que demora para que os resultados tornem-se visíveis (em torno de 10 ou 15 anos). Não são em 4 anos que os resultados aparecem, logo isso não se transforma em votos. Melhor distribuir bolsa-família, bolsa-esmola, laptops e computadores com Internet para todos os pobres (para que eles depois troquem o linux pelo windão pirata e fiquem horas a fio no MSN e orKUt). Se não resolve o problema pelo menos garante os votos para a próxima eleição.

…ou mais uma pergunta que não quer calar!

Uma das coisas que mais me surpreende, é o fato de que, em pleno século XXI, ainda escrevemos os "conteúdos lecionados" no quadro de giz, (a pedido dos alunos)!

No Século XVI, XVII, XVIII e até XIX a …

Em parte você está coberto de razão.
A questão é que eu já vi esse filme. Você diz que investir em tecnologia e metodologia não é excludente com relação aos salários.
Usando novamente o exemplo da medicina, temos tecnologia de ponta em diversas áreas e médicos bem remunerados desde sempre.
Acho que seria um bom momento de gritar "não me venham com métodos, quero dinheiro". Eu cansei de participar de reuniões discutindo metodologia enquanto a conta está no vermelho. Esmola nacional é bem diferente de piso salarial nacional.
A verba para a educação não vem da mesma fonte porque não vem de fonte nenhuma, nem as pedras da rua acreditam que algo vai mudar nessa área.
Não há verba para educação mas há 100 milhões para o Pan-Americano, para depois vermos nossos "atletas" orgulhosos de suas medalhas de bronze no Jô Soares.
Não há verba para educação mas há milhões de dólares para enviar um astronauta com seus feijões para o espaço.
Não discuto sua animação, bom para você. Mas vamos discutir esse mesmo assunto daqui a dez anos e ver se algo mudou.

A sua crítica é absolutamente correta na premissa, mas … incorreta na conclusão!

Sem aprofundar muito, pra ficar por aqui mesmo:

1 - Segundo pesquisas no INEP, com base nos resultados do SAEB (www.inep.gov.br/basica/saeb), não a forte correlação entre salãrio e qualidade da educação, mas sim entre *formação do professor e qualidade da educação*!

2 - Investir em tecnologia e/ou educação para a Era da Informação *nâo* quer dizer que não se deva investir em salários! Estamos caminhando para um piso salarial nacional, (que diga-se de passagem ainda é muito baixo) mas é um avanço na história da educação brasileira.

3 - Uma coisa não invalida a outra! Investir numa solução metodológica/tecnológica não implica em negligenciar uma questão salarial

Da maneira que você coloca a questão fica parecendo ( e espero que não seja isso!) que só se deve pensar em alternativas metodológicas/tecnológicas quando se resolver a questão dos péssimos saários…

A questão da EDUCAÇÃO BRASILEIRA tem que se atacada nos seus mais deversos enfoques… pagar bem, criar planos de carreiras, estruturas de formação continuada e metodologias/tecnologias antenadas com o nosso tempo

A verba para os OLPC *não sai* da fonte que paga os salários! Logo as duas questões *devem* ser atacadas simultaneamentes! E não excludentemente (ou faz uma ou faz a outra!)

Repitindo e concluindo: Pagar bem e criar um amboente tecnológico para a capacitação continuada e ´para que a escola possa se reinventar!

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